Décision de fin & synthèses
Décider avenant ou arrêt sur la base du plan et de la mesure des objectifs, pas du ressenti. Puis rédiger la synthèse assertive pour la famille et préparer la synthèse créative pour l'apprenant.
✎ En préparation de la ré-évaluation0 Le cadre de la ré-évaluation
1 L'arbre de décision, objectif par objectif
Pour chaque objectif du plan : atteint ou non, hypothèses, décision.
2 La synthèse assertive (famille & partenaires)
Factuelle, sans diagnostic ni jugement. La progression s'appuie sur les évaluations faites tout au long des séances. Suivez la trame ; l'aperçu se construit en bas.
Appuyez-vous sur les mesures faites au fil des séances (critères, auto-évaluations) plutôt que sur une impression générale.
Ajoutez une ou plusieurs images (courbe de progression, avant/après, capture d'un critère mesuré). Elles apparaîtront dans la synthèse imprimée.
3 La synthèse créative (apprenant)
Rendre visible à l'apprenant le chemin parcouru. À co-construire avec lui, selon ses intérêts — on note ici l'idée, sans modèle imposé.
Plusieurs pistes possibles, à choisir avec l'apprenant.